J. Tarango, E. Armendáriz-Núñez, y F. González-Quiñones, «Cultura científica, alfabetización científica y perfiles de ingreso-formación-egreso: un análisis exploratorio en programas de posgrados de alta calidad en México», Ibersid, vol. 18, n.º 1, pp. 13–24, jun. 2024.