TY - JOUR AU - Lúcia da Silva, Edna AU - Vieira da Cunha, Miriam PY - 2002/06/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Los profesionales de la información y los dilemas educacionales del mundo globalizado JF - Scire: representación y organización del conocimiento JA - Scire VL - 8 IS - 2 SE - Artículos DO - 10.54886/scire.v8i2.1168 UR - https://ojs.ibersid.eu/index.php/scire/article/view/1168 SP - 23-32 AB - Reflexión sobre la educación en el siglo XXI con especial atención a la educación de los bibliotecarios. Destaca los cuatro punto básicos essenciales. preconizados por la UNESCO para un nuevo concepto de educación: aprender a conocer, aprender a vivir juntos, aprender a hacer y aprender a ser. Presenta las consideraciones elaboradas por Moín, a solicitud de la UNESCO para mejorar la educación del futuro, Basándose en tales fundamentos, se discute la función y la formación del bibliotecario en el siglo XXI. Se declara que los dilemas de los educadores, en esos nuevos tiempos, están centrados en tres cuestiones: qué enseñar, cómo enseñar y para qué enseñar. Se justifica que la formación del bibliotecario deberá enfatizar su función educativa y que su base debe ser polivalente, basada en un conjunto de valores que posibiliten alterar percepciones, maneras de pensar e instaure a la cooperación y la sabiduría en detrimento del tecnicismo hoy privilegiado. Se concluye que la función más importante del bibliotecario parece seguir siendo la de administrador de la información. (a) ER -