LOPES FUJITA, M. S. Abordaje cognitivo de la lectura documentaria en la formación inicial del indexador: uso del protocolo verbal en la investigación de estrategias de enseñanza. Scire: representación y organización del conocimiento, [S. l.], v. 15, n. 2, p. -, 2009. DOI: 10.54886/scire.v15i2.3710. Disponível em: https://ojs.ibersid.eu/index.php/scire/article/view/3710. Acesso em: 19 abr. 2024.