Objetos de aprendizaje y enseñanza bibliotecológica

Autores/as

  • Miguel Sosa CINVESTAV, México
  • Martha Ibáñez Marmolejo Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas, Universidad Nacional Autónoma de México, México
  • Verónica Soria Ramirez Dirección General de Bibliotecas, Universidad Nacional Autónoma de México, México

DOI:

https://doi.org/10.54886/ibersid.v1i.3302

Resumen

En el estadio actual del saber humano el alumno no sólo debe adquirir conocimientos para desempeñarse eficientemente en el campo laboral y profesional, sino también competencias y habilidades que le permitan desarrollar todo su potencial intelectual y operativo. Actualmente, las tendencias tecnológicas y pedagógicas para el diseño, desarrollo y entrega de contenidos educativos se orientan hacia los Objetos de Aprendizaje, debido a su enorme potencial de reusabilidad, granularidad, capacidad generativa, adaptabiliad y escalabilidad. En el área bibliotecológica, los Objetos de Aprendizaje pueden constituirse como una herramienta que cubra las necesidades de aprendizaje de manera óptima, puesto que sus características pedagógicas facilitan y propician un aprendizaje significativo.

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Publicado

2007-09-15

Cómo citar

Sosa, M., Ibáñez Marmolejo, M., & Soria Ramirez, V. (2007). Objetos de aprendizaje y enseñanza bibliotecológica. Ibersid: Revista De Sistemas De información Y documentación, 1, 225–237. https://doi.org/10.54886/ibersid.v1i.3302

Número

Sección

Artículos

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