Las competencias informacionales. Un caso práctico de colaboración docentes/bibliotecarios en el Grado en Ciencias Ambientales de la Escuela Politécnica Superior (curso 2009/2010)

Authors

  • Elena Escar Hernández

DOI:

https://doi.org/10.54886/ibersid.v4i.3859

Abstract

Origen: Proyecto Innovación Docente PIECyT 2009-1: Actividades encaminadas a la adquisición de la competencia transversal “Gestión de la información” en el Grado en Ciencias Ambientales de la Escuela Politécnica Superior.

Objetivos generales:

  • Garantizar la adquisición de la competencia transversal “gestión de la información” en el alumnado del Grado en Ciencias Ambientales.
  • Rentabilizar los recursos de las Universidad, mediante un proceso de colaboración entre el personal docente e investigador y el personal de la biblioteca de la EPS.

 

Objetivos específicos

  • Implementar actividades, en el contexto de las asignaturas, que permitan alcanzar, de modo gradual, niveles crecientes en las competencias informacionales según van avanzando los estudiantes en su itinerario curricular.

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Author Biography

Elena Escar Hernández

Biblioteca de la Universidad de Zaragoza. Directora de la Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior. Coordinadora de la Subcomisión de Formación en Competencias Informacionales de la BUZ

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Published

2010-07-07

How to Cite

Escar Hernández, E. (2010). Las competencias informacionales. Un caso práctico de colaboración docentes/bibliotecarios en el Grado en Ciencias Ambientales de la Escuela Politécnica Superior (curso 2009/2010). Ibersid: Journal of Information and Documentation Systems (ISSNe 2174-081X; ISSN 1888-0967), 4. https://doi.org/10.54886/ibersid.v4i.3859

Issue

Vol. 4 (2010)

Section

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Copyright (c) 2010 Authors retain their copyright, but transfer the exploitation rights (reproduction, distribution, public communication and transformation) to the journal in a non-exclusive way and guarantee the right to the first publication of their work to the journal, which will be simultaneously subjected to the license CC BY-NC-ND. Authors take whole personal responsibility on fulfilling all the appropiate ethical codes and laws, and obtaining all the necessary copyright permissions regarding their articles. Institutional and self- archiving is allowed and encouraged.

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