Cuidando el proceso lector desde las bibliotecas
DOI:
https://doi.org/10.54886/ibersid.v6i.4049Palabras clave:
Bibliotecas infantiles y juveniles. Bibliotecas públicas. Lectura. Educación. Animación a la lectura. Proceso lector. Desarrollo.Resumen
La biblioteca es un espacio de reflexión, de formación, de convivencia, educador gracias a la lectura. Una lectura que, cuidada esmeradamente desde antes de nacer, llega a convertirse en una herramienta indispensable de crecimiento personal. Es preciso conocer el proceso lector y seguir paso a paso este desarrollo respetando la singularidad y libertad de cada lector, partiendo de una “filosofía propia” que cada biblioteca debe elaborar y que todo el equipo debe hacerse suya para trabajar con coherencia, no haciendo sino siendo, para llegar a ser un espacio de intervención socio-educativo, una biblioteca educadora; estableciendo el tándem biblioteca-escuela-familia y pedaleando juntos hacia la lectura para hacer posible y acompañar el paso de la oralidad a la literatura.
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Derechos de autor 2012 Los autores y autoras conservan sus derechos de autor, aunque ceden a la revista de forma no exclusiva los derechos de explotación (reproducción, distribución, comunicación pública y transformación) y garantizan a esta el derecho de primera publicación de su trabajo, el cual estará simultáneamente sujeto a la licencia CC BY-NC-ND. Los autores aceptan la responsabilidad legal de cumplir plenamente con los códigos éticos y leyes apropiadas, y de obtener todos los permisos de derecho de autor debidos. Se permite y se anima a los autores y autoras a difundir electrónicamente la versión editorial (versión publicada por la editorial) en la página web personal del autor y en el repositorio de la institución a la que pertenece.
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