Tendencias de utilización de sistemas de representación del conocimiento en las bibliotecas públicas y universitarias españolas

Autores

  • Blanca Gil Urdiciain Universidad Complutense Madrid
  • Ana Belén Ríos Hilario Universidad de Salamanca

DOI:

https://doi.org/10.54886/scire.v19i2.4054

Palavras-chave:

Representación del conocimiento, Sistemas de clasificación bibliotecaria, Tesauros, Listas de encabezamientos de materias, Bibliotecas

Resumo

Se presentan los resultados de una encuesta realizada en bibliotecas españolas, con objeto de conocer los sistemas de representación del conocimiento que emplean para la normalización de la documentación, así como los cambios que se han percibido con la llegada de la era digital. La metodología utilizada para la recopilación de los datos se basó en la solicitud de información, a través de un cuestionario, a los responsables de los diferentes centros encuestados. Entre los resultados, destacamos el bajo porcentaje de respuesta por parte de las bibliotecas consultadas. Asimismo, presentamos por un lado los datos relativos a los sistemas de representación utilizados por las diferentes bibliotecas y, por otro, se reflejan los aspectos que se han visto afectados por la era digital, en opinión de los encuestados. Las conclusiones refieren notables cambios en relación con la creciente tendencia al uso de los documentos digitales, mientras que en lo que al control del vocabulario se refiere, la situación permanece inalterada en la mayoría de las instituciones.

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Biografia do Autor

Blanca Gil Urdiciain, Universidad Complutense Madrid

Profesora Departamento de Biblioteconomía y Documentación, Universidad Complutense de Madrid

Ana Belén Ríos Hilario, Universidad de Salamanca

Profesora del Departamento de Biblioteconomía y Documentación Universidad de Salamanca

Publicado

2013-09-21

Como Citar

Gil Urdiciain, B., & Hilario, A. B. R. (2013). Tendencias de utilización de sistemas de representación del conocimiento en las bibliotecas públicas y universitarias españolas. Scire: Representación Y organización Del Conocimiento, 19(2), 27–32. https://doi.org/10.54886/scire.v19i2.4054

Edição

Seção

Artículos

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